Интеллектуальное и творческое развитие детей 3-4 лет
С педагогами, которые уже более 13 лет заботливо доводят ребенка до результата
Посмотрите за 1 минуту, как проходят наши занятия
До 8 детей в группе
Особое внимание уделяем развитию речи
Собственная программа, дающая базу, необходимую для комфортного перехода на курс по подготовке к школе
Почему важно заниматься развитием ребенка 3-4 лет?
В 3х летнем возрасте ребенок переживает не только «возраст почемучки», но и очередной кризис. Он начинает противоречить взрослым, все стремится сделать на свой лад, отказывается слушаться, закатывает истерики. Малыш считает себя большим и ищет уважения к себе. Ребенок этого возраста учится считаться с чувствами других и начинает осознавать, что он уже достаточно взрослый, чтобы не просто наблюдать за окружающим миром и людьми, но и самому как-то на них влиять, принимать собственные решения. Кроха стремится быть лидером, однако зачастую ему не хватает знаний и умений.
Нынешний возраст – благоприятный период для развития важных сфер жизни и личности ребенка. Именно в период 3-4 лет способности ребенка получать, запоминать и использовать информацию, осваивать навыки резко возрастают.
И помочь ребенку в открытии всего нового и неизведанного и призваны наши занятия, педагоги, родители
СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ВЫСТРОЕНА ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТО РЕБЕНОК ГАРАНТИРОВАННО ПОЛУЧАЕТ НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ
Занятия очень динамичные, интересные. Задания за столом сменяются заданиями на коврем. Дети не успевают устать. И даже не замечают, что идет развивающий процесс
На занятиях используется очень много красочного раздаточного материала: планшеты, мозаики, полянки, муляжи, конструкторы, природный материал, макеты и т.д.
За счет малого количества детей в группе обеспечиваем индивидуальный подход. Мы точно знаем все возможности каждого ребенка и максимально их используем
Постоянный контроль качества образовательных услуг нашим методистом
Занятия проходят 2 раза в неделю для обеспечения качественного запоминания новой информации
Педагог всегда в контакте с родителями. После каждого занятия мы рассказываем о всех успехах наших воспитанников
В нашем центре можно получить консультации логопеда, а также записаться на занятия с психологом
Чему научится ребенок по окончании курса:
—Взаимодействовать с детьми и педагогом
—Оказывать помощь детям и взрослому
—Уважать мнения и желания других, делиться, меняться, уступать, ожидать
—Употреблять вежливые слова
—Адаптируется к структуре занятия
—Работать за столом 5-10 минут, не отвлекаясь
—Играть в подвижные игры
—Повторять движения под музыку за педагогом
—Выучит песни, будет их напевать (4-5 песен за 8 занятий)
—Развивать пальчики под музыку, развивая пальчики и кисти обеих рук (3-4 песни за 8 занятий)
—Различать на слух музыкальные инструменты (колокольчик, бубен)
—Повторять логоритмические движения
—Слушать сказки, рассказы, запоминать, пересказывать и отвечать на вопросы
—Познакомится с окружающим миром (лексические темы на каждом занятии)
—Выучит стихи и массажные паузы (1-2 на 8 занятий)
—Составлять рассказы, сказки, опираясь на картинку
—Продолжать, дополнять, обсуждать сюжетные картинки
—Обобщать предметы по признаку
—Находить и объяснять несоответствия на картинках
—Находить лишние предметы — объясняя
—Определять основной цвет и оттенки
—Определять предметы на ощупь
—Определять фактуры предметов
—Находить предметы на слух
—Делить предметы по признаку: форма, цвет, размер
—Делать массаж рук с использованием су-джока (шарика и кольца), массажных колец, мячей и т.д.
—Правильному захвату мелких предметов
—Выкладывать узоры из круп
—Нанизывать бусины, чередуя по цвету, форме, размеру
—Застегивать и расстегивать кнопки, петли, пуговицы и т.д.
—Шнуровать
—Правильно работать с прищепками разными по размеру и нажиму
—Конструировать по образцу, словесной инструкции, используя мелкий конструктор, мозаику
—Работать пипеткой, пульверизатором, грушей
—Отрывать, крутить, складывать бумагу
—Правильно держать карандаш, фломастер, кисть, ватную палочку, тычок, ножницы
—Проводить линии: горизонтальные и вертикальные не отрывая карандаш от листа
—Штриховать, обводить картинки по пунктирным линиям
—Лепить фигуры из пластилина, теста по образцу
—Собирать в разной последовательности пирамидки, матрешки, вкладыши, палочки Кюизенера (по размеру, цвету, высоте и т.д.)
—Определять признаки предметов: широкий-узкий, толстый-тонкий, большой-маленький, высокий-низкий
—Считать до 10 и обратно
—Определять и соотносить печатные цифры по образцу и количеству в пределах 5
—Узнавать основные геометрические фигуры и отличия между ними
—Проводить геометрические фигуры по трафарету и рисовать их
—Ориентироваться в пространственных понятиях
—Перешагивать, перепрыгивать, переступать препятствия – разное по высоте
—Ходить по разложенной веревке, спортивному модулю, кочкам
—Стоять и прыгать на одной ноге
—Прыгать на двух ногах с места вперед
—Спрыгивать с небольших возвышенностей
—Играть с мячом: бросать друг другу, бросать вверх, а затем ловить, ударять ногой, попадать в коробку, бегать наперегонки с катящимся мячом, прокатить между ножками стула
—Рисовать красками, карандашами, пальчиковой краской
—Аккуратно раскрашивать рисунки, не выходя за контур
—Дорисовывать недостающие элементы в картинках
—Рисовать по своему замыслу и рассказывать, что рисует
—Делать несложные аппликации, используя бумагу, природные материалы, кусочки ткани, крупы, вату и т.д.
—Резать и вырезать детскими ножницами
Как мы будем работать с вашим ребенком:
Запись на пробное занятие (подбор филиала и времени) —
– пробное занятие
— Заключение договора об оказании центром услуг
-Знакомство с правилами центра, заполнение анкеты, оплата
-Занятия по утвержденному расписанию. Как правило, это занятия 2 раза в неделю в будние дни по 50-60 минут, время вечернее (17.00, 18.00). После каждого занятия педагог подробно рассказывает о том, что было на занятии, чему учились, что нового узнали. Дает рекомендации для каждого ребенка
-В конце курса подводим итоги на открытом занятии
-Курс можно продолжить на курсе «Подготовка к школе» для детей 4-5 лет, а также начать изучать английский язык и ментальную арифметику у нас в центре
Как будет проходить пробное бесплатное занятие:
Число мест в группе ограничено, поэтому необходимо заранее записаться в подходящую для вас по возрасту и времени занятий группу. Записаться можно: оставить заявку на сайте, позвонить по телефону, оставить сообщение в вайбере, написать в соцсетях
На занятие лучше прийти за 10 минут до начала, чтобы иметь возможность спокойно раздеть ребенка и себя
Можно захватить с собой сменную обувь или заниматься в носочках, в кабинете лежит ковролин
Педагог даст небольшую инструкцию, как помочь ребенку побыстрее адаптироваться к новой обстановке, познакомиться с ребенком
В процессе занятия педагог будет давать объяснения того или иного задания. Мама выполняет с ребенком, либо делает сама, пока ребенок присматривается
Уже на пробном занятии ребенок познакомится со структурой занятия: приветствие, развитие речи, математика, развитие мелкой/крупной моторики, конструирование, творчество, подвижные и логические игры, пальчиковая гимнастика
Ребенок познакомится с другими детьми, другими взрослыми, сможет проявить свои эмоции
В конце пробного занятия можно приобрести абонемент на курс для закрепления места в группе
Число мест в группе ограничено, поэтому необходимо заранее записаться в подходящую для вас по возрасту и времени занятий группу. Записаться можно: оставить заявку на сайте, позвонить по телефону, оставить сообщение в вайбере, написать в соцсетях
На занятие лучше прийти за 10 минут до начала, чтобы иметь возможность спокойно раздеть ребенка и себя
Можно захватить с собой сменную обувь или заниматься в носочках, в кабинете лежит ковролин
Педагог даст небольшую инструкцию, как помочь ребенку побыстрее адаптироваться к новой обстановке, познакомиться с ребенком
В процессе занятия педагог будет давать объяснения того или иного задания. Мама выполняет с ребенком, либо делает сама, пока ребенок присматривается
Уже на пробном занятии ребенок познакомится со структурой занятия: приветствие, развитие речи, математика, развитие мелкой/крупной моторики, конструирование, творчество, подвижные и логические игры, пальчиковая гимнастика
Ребенок познакомится с другими детьми, другими взрослыми, сможет проявить свои эмоции
В конце пробного занятия можно приобрести абонемент на курс для закрепления места в группе
Наша команда
педагоги с профильным образованием
Гвоздева-Родина Милана
Педагог дополнительного образования, логопед, опыт 5 лет Орша, ул. Флерова 6А
Стоимость курса
Абонемент на 8 занятий обычный
Пропущенные занятия сгорают, независимо от причин пропуска.
20 рублей разовое посещение (без сохранения места в группе)
Продлевается абонемент в последний оплаченный день предыдущего абонемента.
Оплату можно производить на месте или через ЕРИП
Абонемент на 8 занятий с отработкой
При пропуске по уважительной причине (справка от врача) занятия вы можете посетить любое другое занятие в центре либо отработать его в назначенный педагогом другой день и время.
20 рублей разовое посещение (без сохранения места в группе).
Продлевается абонемент в последний оплаченный день предыдущего абонемента.
Оплату можно производить на месте или через ЕРИП
Абонемент на 4 занятия обычный
Занятия в абонементе прописываются подряд (не 1 раз в неделю). Пропущенные занятия сгорают, независимо от причин пропуска.
20 рублей разовое посещение (без сохранения места в группе).
Продлевается абонемент в последний оплаченный день предыдущего абонемента.
Оплату можно производить на месте или через ЕРИП
Развитие ребенка в первые три года возможно ТОЛЬКО благодаря взрослым.
Запишитесь на пробное занятие!
Ответы на вопросы:
1. Предупредить педагога в чате в Вайбере.
2. При приобретении абонемента с отработкой и при наличии справки от врача Вы имеете право посетить любое занятие по возрасту (другая группа, филиал), либо в, назначенное педагогом для посещения, время
Все необходимые материалы выдаются детям на занятии. В отдельных направлениях, по желанию родителей, можно приобрести материалы для домашнего использования для сохранения результатов занятий.
Подойдет довольно легкая одежда: у нас в центре мы стараемся удерживать идеальный для занятий микроклимат. С собой принесите, пожалуйста, сменную обувь для ребенка.
В процессе развития детей я мы используем авторские программы, разработанные специалистами нашего центра, а также применяем лучшие российские
и зарубежные методики по раннему развитию: Н. Зайцева, М. Монтессори, Дьенеша, Никитиных, А.,Е. Железновой и т.д.
Будет, так как количество детей в группах не очень велико 6-10 человек. Это позволяет педагогу объяснять материал каждому индивидуально. Стандартная же система образования допускает до 30 детей, что не всегда позволяет учитывать особенности и темперамент каждого ребенка и заниматься индивидуальным обучением.
Конечно, высокий интеллект, заложенный в детстве, сам по себе еще не гарантия счастливо сложившейся жизни. Но он делает жизнь человека интересной, насыщенной, увлекательной, разнообразной, открывает возможности для творческого и карьерного роста. Талантливый человек интересен окружающим. Он не довольствуется малым, он берет от жизни все и отдает жизни всего себя. Это жизнь на другом, более высоком, уровне.
Каждый ребенок сам выбирает свой путь. Но то, как он его пройдет, во многом зависит от взрослых, от того, каким мы его растим здесь и сейчас.
Мы считаем, что раннее развитие не отнимает у ребенка детства, а ,наоборот, обогащает его и делает ярким.
Но очень важно всегда помнить, что дошкольника нельзя мучить учебой, ему нужна игровая форма обучения. В этом возрасте любой другой путь ведет в тупик.
И обучение чтению, и счет, и занятия творчеством, – все это нужно постараться сделать для него увлекательной игрой. Только тогда мы сумеем максимально расширить горизонты наших детей и при этом сделаем детство ребят комфортным и счастливым
Ребята не устают и не теряют интерес к предлагаемым заданиям благодаря правильной структуре занятий, которые состоят из чередующихся игр и постоянной смены зон внимания.
Часто дети так увлекаются, что в конце занятий с удивлением спрашивают: «Что, это уже всё? Можно я еще поиграю?»
Три года — очень важный этап в жизни ребенка. Именно в возрасте 3-4 лет формируются основы будущей личности, закладывается «фундамент» физического, умственного, нравственного развития ребенка. Для успешного формирования личности ребенка родители должны правильно руководить им. Но отношения в этом возрасте должны складываться не как «взрослый — малыш», а на равных, как с другом. Трехлетнему ребенку еще сложно управлять своим поведением.
ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ, запишитесь на пробное бесплатное занятие и в подарок ПОЛУЧИТЕ упражнения для развития памяти для самостоятельной работы
